北護校訊電子期刊 第95期

教學成長中心研習會----- 批判性思考教學法

撰文＼學術服務組 郭心怡

更新日期:2006-05-17 Wednesday
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▲ 溫明麗與高千惠老師共同角色扮演

        教學成長中心於五月四日在親仁樓B118舉辦『批判性思考教學理念、作法及實例分享』研習會，邀請到師範大學教育學系溫明麗教授到場主講，現場並與高千惠老師一同角色扮演師生進行對話、與林佩芬老師就批判性思考論辯等方式進行實作，獲得與會老師熱烈迴響。
        師範大學教育學系溫明麗教授專研領域以教育哲學、道德教育、批判性思考教學為主，並將批判性思考廣範運用於人際互動、兩性、教育心理、教學技能及人生哲學等多元面向議題之中，廣獲各界邀約演講分享理念。     這次由教學成長中心主辦之『批判性思考教學理念、作法及實例分享』研習會中，溫教授強調老師應不斷運行「質疑」、「反省」、「解放」、「重建」等正、反、和之批判思考四步驟，在教學中為學生導入必備知識、練習熟練技能及轉化應用知能。同時更提出批判思考教學六大守則，指出師生互動學習過程中應包括共同參與、個別啟發、動態發展、多元學習、生命交流、溝通論辯等。而為師者更應打破自我防衛、承認自己不足、做到終身學習的批判思考意義化。

▲ 溫明麗與林佩芬老師就批判性思考論辯等方式進行實作

        在演講中，溫教授不斷透過和本校與會老師的問答對話，實際示範批判思考教學法，包括隨機以林佩芬老師為對象，由問答方式導引出個人哲學思考之動機和脈絡。此外，更與高千惠老師共同角色扮演，分別飾演本校護理實習情境中之師生二角，展現在教學模式中導入批判性思考教學法的互動，獲得與會者熱烈迴響和興趣。