【教卓亮點】「教卓」讓學習更給力
撰文/
學術服務組王昱婷
更新日期:2014-03-05 Wednesday
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▲ 教卓參訪活動
本校於去年初獲得教育部補助「102-103年教學卓越計畫」經費8千萬元，本計畫基本目標是希望讓學生能「學以致用」，並在畢業後達成「就業無縫接軌」的理想。為加強培育與精進健康照護產業人才，我們由計畫撥款提供各項資源、促進創意教學、舉辦各種講座及活動、建構數位化及友善學習的校園，讓師生可以在優質的環境與設備中教與學。
▲ 幼保海外實習
藉由教卓計畫，本校學生可享有以下資源：
1.建構雲端學習環境，透過先進雲端科技精進師生「教與學」的品質與內容，使教學數位化，並協助教師維繫與產業界之雙向關係，拉近學生能力與業界期待之距離，以塑造學生核心競爭力。
2.透過人文素養、體適能、水適能、健康校園等多元探索學習分區，深化學生的軟實力。
(1)定期以文學、文化及文創產業為主題，舉辦一系列的文化創意講座。
(2)中文、英文及資訊檢定機制、自學平台。
(3)多元類型的教學助理協助課後輔導及證照技術練習，未來將設置線上輔導平台。
(4)建置水適能教學器材、體適能檢測環境，辦理體適能和水適能相關活動。
(5)建置校友資料庫系統、人文素養探索區空間。
(6)透過職涯觀測站計畫辦理校友職場甘苦談之演講與建置e-portfolio電子履歷，紀錄在校各項表現及學習歷程，以利就業前彙整資訊，加強學生職場競爭力。
3.建置醫學基礎教材資料庫、自學資源與回饋平台，建立精進照護實務的生醫科技發展研究室，以設計出更貼近臨床實務及學術、研究、實務三面向合一之典範教學模式。
4.建置OSCE護理專業能力鑑定中心各項資源，提前模擬職場之準備；未來將建置護理實習教學網路系統、實務能力認證等。
5.依業界所需設計專門課程、教材與教案外，也著眼於產官學合作，例如健康管理照護、兒童教保領域、失落關懷專業資源網路及運動保健實務、低氧健康教學等相關資源，精進符合產業需求之動態課程與特色教學，以確保學生具備就業競爭力。
6.設置癒心鄉諮商中心、聽語中心及長期照護教育與研發中心，進行長期照護重點人才培育定位，期能提昇本校師生在長期照護領域之領導優勢與競爭力。
▲ 文化創意講座
教學卓越並非讓教師教得完美，學生學習都一級棒，因為每位同學都各有各的特點，都有擅長與專精的地方，我們希望同學們能享受學習的過程，勇敢面對學習的結果，豐富自己課堂與實習經驗，教卓最主要是鼓勵學生發展各自優勢的能力，讓同學在畢業時對自己更有信心，且在離開學校進入社會後能持續保有學習的動力，這才是教卓最重要的目標。
【相關網站】
102學年度下學期「文化創意講座」系列活動：
http://academic.ntunhs.edu.tw/files/14-1001-17766,r145-1.php
數位學習平台：http://lms.ntunhs.edu.tw/
基礎醫學教材資料庫：http://imod1.ntunhs.edu.tw/category/show/id/156#156-1
iLMS行動學習社群：http://ilms.ntunhs.edu.tw/
水療中心：http://physical.ntunhs.edu.tw/files/90-1009-2.php
聽語中心：http://140.131.85.13/ntcnhesc/center/index.html
癒心鄉心理諮商中心：https://sites.google.com/site/hgccintaiwan/home
