【北護大112年彈性薪資獲獎教師心得分享】 教學特優－劉桂芬老師
撰文＼護理系 劉桂芬老師
更新日期:2023-12-26 Tuesday
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非常榮幸與機會分享獲得教學彈性薪資心得。這個獎項對我來說意義非凡，讓我有機會感謝過去資深前輩們無私的教學經驗分享與指導，讓我在教學上遇到困難時有依可尋，我能夠站在前人的經驗上，不斷堆疊和厚實自己的教學實力。她們對教學的熱忱與執著，是我學習的典範與路標，深刻體會教育是一個不斷傳承的過程。接下來謹將個人在過去的教學生涯當中，所累積的經驗與心得與大家一起分享，我的教學心得可以整理出以下三點：
1. 教學團隊的合作：
教學成功的背後往往非個人的功勞，是一支默契合作的團隊的支持與努力。我有幸參與基護組與內外科教學小組，每位夥伴都是這場教學旅程中不可或缺的一部分。感謝與基護教學組團隊伙伴共同研發創新技術教學影片和OSCE教材，這不僅豐富了教學內容，更提升了學生的技能自信心。在內外科教學團隊，我們相互腦力激盪，磨合教學方法，共同設計教學教案，不斷提升教學品質。透過教學組團隊合作為學生提供更多元的教學方式，有助於滿足不同學生的學習風格和需求，使教學更加靈活。榮獲教學彈性薪資是對我而言，是對教學歷程中每一位夥伴的珍貴合作的肯定與感謝。
2. 教學信念與精進：
回顧自己教學歷程，檢視自己的教學信念，看重每次教學中與學生互動機會、深刻地理解學生的學習需求，希望透過知識的整合，讓學生學習到可以帶得走的知識與技能，如同行動圖書館，能隨時提取知識與解決問題。個人認為讓學生能親身體驗和實作是最有效的學習方式之一。為落實此教學理念，在內外或急重症教學運用情境模擬教學策略提供一個安全且近似真實的學習環境，有效地整合了理論知識和實踐技能之實作場域。非常感謝學校與護理系提供的教學資源和支持，建置情境模訓練教室及高擬真假病人，讓我有機會實現自己的教育理念，學生的回饋也讓我深感這正是他們所需。
此外，參與急重症情境模擬教學研討會，與校外專進行經驗交流，不斷更新的新知，以提升自己的教學實作能力，後續將持續精進情境模擬教學方案導入高績效團隊合作模式，建立學生急症實務處置能力。
▲ 情境模擬反思回饋現場
▲ 創傷情境模擬教學現場
3. 打造專屬的TA團隊
在情境模擬教學中，TA積極參與為整個教學過程注入了新的活力。在這樣的教學場景中，教學助理發揮了重要的角色，他們的參與不僅促進了模擬教學的順利進行，教學助理的投入與協助是課堂中教師與學生之間的有效溝通催化劑，能夠激發學生的學習興趣，學生更容易投入學習，對急症處置的學習充滿動力，帶課程回饋對TA的付出給予高度評價。
TA如同一群共同航行的水手，在教學的航程中不可或缺的一部分，讓我的教學歷程更加豐富多彩。「一個人走得比較快，但一群走得比較遠」，這句話在我們的 TA 團隊中得到了完美的體現。感謝你們一路支持與付出，我最棒的急症TA 團隊們。
感謝每位夥伴的努力與奉獻，我相信將一同持續追求卓越的教學，提供優質的教學品質。
▲ 急症TA團隊
