傑出校友介紹(一)



更新日期:2012-10-19 Friday
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        為了表彰校友在各行各業的成就與貢獻,本校自民國77年起開辦傑出校友選拔,今年(第25屆)獲選之9位傑出校友,分別於臨床護理、醫護管理及健康促進之推廣方面著有建樹,深獲肯定,學校將於27日校慶慶祝大會中予以表揚。
        恭喜各位當選101年傑出校友,將於10月27日校慶當日上午8點40分至學校明倫館參加校慶大會傑出校友表揚及刊載於學校電子校訊及校友會會訊,謝謝!


方俊凱校友

▲ 方俊凱校友


方俊凱 畢業系所:生死教育與輔導研究所 畢業年度:民國93年 現職單位:馬偕紀念醫院精神科及自殺防治中心主任 傑出事蹟: 一、研究證實抗憂鬱症藥物Mirtazapine具抗癌潛力。 二、自殺者遺族說故事團體歷程之研究。(主持人)馬偕紀念醫院(2010/5~2011/5) 三、邊緣性人格疾病患者在心智推理作業的表現探討。(主持人)馬偕紀念醫院(2010/6~2011/5) 四、建構醫師之耗竭預防與靈性安適繼續教育課程。(主持人)國科會(2009/8~2010/7) 五、醫學生之耗竭與培育自我覺察介入成效之探索。(共同主持人)國科會(2009/8~2012/7) 六、臨床護理人員之受苦、耗竭、轉化與更新之身心靈成長—以臨床經驗建構之教育訓練模式。(共同主持人)國科會(2009/8~2010/7) 七、癌症病人Demoralization量表中文版信、效度測試。(主持人)馬偕紀念醫(2008/8~2009/7) 八、以護理人員遭逢病人自殺身亡之經驗,建構護理人員自我照顧課程。(共同主持人)馬偕紀念醫院(2007/8~2009/7) 九、宗教團體成員之自殺意圖與企圖終身盛行率。(主持人)馬偕紀念醫院(2007/3~2007/12) 十、自殺者遺族說故事團體之改變歷程及效果研究。(主持人)馬偕紀念醫院(2006/10~2007/12) 十一、安寧病房之癌症末期病患的譫妄盛行率、發現率與醫療處置。(共同主持人)馬偕紀念醫院(2006/9~2007/8)倫理,建構醫師靈性成長課程。(主持人)國科會(2006/8~2009/7) 十二、以照顧癌末病人之醫學。 十三、安寧緩和臨床護理人員之靈性成長---以臨床經驗建構之教育訓練模式。(共同主持人)國科會(2006/8~2009/7) 十四、以安寧療護為基礎之醫學生靈性成長教學及評估研究。(共同主持人)國科會(2006/8~2009/7) 十五、綜合醫院內外科住院病人飲酒問題之早期介入模式療效的追蹤:一年預後追蹤研究。(主持人)行政院衛生署。(2006/1~2006/12) 十六、探討自殺與憂鬱症的危險因子及建置自殺防治策略的治療模式發展與療效評估。(協同主持人)行政院衛生署。(2006/1~2006/12) 十七、癌症末期併憂鬱症病患之心理治療:存在─認知模式建構。(主持人)馬偕紀念醫院(2004/7~2005/6) 十八、Olanzapine  in  the  treatment  of  delirium  in  the  terminal  cancer  patients.  (主持人)德澤基金會(2003/1~2004/12) 十九、綜合醫院住院病人的飲酒問題之治療模式發展與療。(共同主持人)國科會(2003/8~2004/7) 二十、比較綜合醫院內外科病人飲酒問題之兩種早期介入模式的療效與監測。(協同主持人)行政院衛生署(2004/1~2005/12) 一、安寧病房家屬自助團體穩定末期病患家屬情緒效果之研究。(主持人)中華民國安寧照顧基金會(2000/1~2000/12) 二二、非精神科醫師治療常見精神疾病:六個月之追蹤研究。(研究人員)國科會(1999/8~2000/7)


吳孟凌校友

▲ 吳孟凌校友


吳孟凌 畢業系所:護理系二技 畢業年度:民國89年 現職單位:童綜合醫療社團法人童綜合醫院護理部主任 傑出事蹟:
        在北護各師長教導下,使自己充實護理專業知識也實現了對護理服務的熱愛,職場服務期間不僅獲得病人及家屬肯定,多次受到各界表揚榮獲「績優護理人員獎」,多年來持續不斷參與社會關懷服務,主動協助「漸凍人協會」與「中華健康諮詢協會」推展之各項社會義務活動,以實際面對面接觸弱勢族群的服務方式,展現護理專業特色令民眾十分肯定。
        臨床服務期間,對於爭取學弟妹各項實習場所的協助更是不遺餘力,經常協助溝通臨床實習場所各項細節,促成醫院與學校良好配合,使學弟妹在臨床學習能獲得良好的照顧,為擴展學弟妹畢業後的就業機會,主動積極向學校提供學弟妹畢業前的「最後一哩」實習場所,以利即早適應臨床環境。臨床服務32餘年中,指導過無數的學弟妹在臨床護理學習,亦教導書寫N3個案報告、N4專案報告通過評審,更提拔他們晉升為各級護理主管,是學弟妹眼中的好學姊。
        保持學習精神是個人始終的態度,例如感受緊急照護的重要性,當災害發生若專業及時介入處置便可使傷害降低,主動利用假日參加國家級災難醫療救護隊訓練成為救難隊成員,主要目的協助災難現場民眾提供良好護理品質。當國人健康需求逐漸改變,長期照護成為未來趨勢,於  91年再度進入研究所針對此方面做更深入學習,為協助慢性病人有良好社會福利,98年規劃至丹麥訪視長期照護個案以落實瞭解相關之社會福祉。有感於臨床護理品質的重要性,多年持續致力於品管圈之臨床照護運用,因此99年參加認證亦考取QCC輔導員證照,且輔導臨床人員學習與文章發表。另外是當觀察發現醫學美容於護理專業的契機時,即使已任護理部主任之職,依然主動瞭解美容與護理專業之臨床結合,願意親自感受二者間之技巧搭配與運用,由於此因緣下,100年參加美容認證並考取乙、丙級證照,希望能融合護理與美容專業於人群服務,滿足個案身、心、靈、社會各方面之需求,展現護理專業的廣度與深度。「永遠保持學習的態度」使能夠成為學弟妹之楷模與榜樣。