《同儕》--挑戰．信任
撰文/ 護四二Ｃ
吳麗娟
更新日期:2010-06-24 Thursday
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▲ 相信我，把手伸出來（爬高牆）。
這次來到金山活動中心，對我來說真是既期待又怕受傷害，因為對於今天的活動內容實在一知半解。到了金山活動中心之後，首先玩了一個小遊戲，拿數字牌(1~10)要與別人猜拳，而且猜拳輸的人數字牌要一直拿在手上直到猜拳猜贏為止。而我連續拿到數字牌一和十，要說出四個字的成語以及祝福的話，我說：「一帆風順祝福大家玩得很開心有很難忘的一天」。當地二次拿到這張牌的時候：「竟然要加上我在洞房花燭夜…十萬火急」，一時傻眼…。藉由這項活動，了解到何謂「話中有話」，所以溝通的言語，更是要用對時機用對場合，方能增進彼此的了解。
接著分了小組，被選為隊長感覺這是一種責任與負擔吧！但藉由遊戲之後，經過彼此的認識，原來在團體裡並不是一個人為單位思考，就可以辦成所有事情上。很多事情更不是單向思考，而是需要靠著大家腦力激盪、相互扶持才有可能辦到！
下午一連串的互動與意志力。最後一關是爬高牆，第一個直覺反應竟然是不可能，特別是攀爬的過程既艱鉅又驚恐，但是相信隊友的力量，藉由團隊的支援，把不可能轉變成可能，也就是危機變成轉機。
這一場的研習營對我來說：是一件很棒的挑戰。過程中雖然有些不如意，可是隊友之間相互扶持的精神是不可抹滅，很開心在生命中多了一項學習，在同儕之間的表達以及團隊合作的精神，就會發現一加一會大於一的力量。或許團結力量大就是這個道理吧！
▲ 撰文者：護四二Ｃ 鍾媁安
「信任」這個抽象的詞是這整天活動的主軸，也貫穿於每一個活動中。
早上室內的分組活動裡，經過大家的集思廣益讓我們產生了共同的語言及暗號，在遊戲過程中，隨著我們這組俘虜的增加，原本的隊友減少，這時我們溝通暗號的能力開始下降，所要傳達的訊息也變得有所阻礙，發現團體之間有溝通也要能理解的重要性，當我只能透過剩下的隊友來給予提示時，我能做的就是相信對方、相信我熟悉的聲音，雖然「會輸」是到最後無法改變的事實，但在輸之前我們都為這個團隊做了最大的努力。
在下午的戶外活動中，那些獨木橋和平衡板讓我一個人完成時，是一件輕而易舉的事，但當我們一群人要完成時，卻是一件很困難的事，不斷嘗試、去發現問題、解決問題是成功的關鍵，在這過程中不能只聽自己的聲音，但也不能大家都沒有聲音，這時團體的合作開始形成，在裡面要有領導者也要有聽從者，經過一番討論後我們都有了共識，都知道自己該怎麼做；因站在獨木橋的時間拉長，有些人出現腳麻或跨過去時跌下了獨木橋，這時發現就算我們有好的方法和領導，當你要往前走時沒有夥伴的一隻手拉住你，我們還是很容易掉下去，經過在一次的挑戰透過彼此的互助，我們終於完成了，這時覺得每一個伸出的那隻手的連結都很重要，這就是團隊的力量；接下來的平衡板我們更有信心了，雖然移動的每一步都有可能失敗，但有亮亮和小威的協調，及小草和娃娃的指揮下，我們也完成了。
▲ 高牆被我們佔領了！
接下來的任務是[爬高牆]，雖然對我而言已經不是第一次了，也沒有特別的緊張和害怕，但在不同的團體裡、面對不同的夥伴，安全感也會降低，在這活動中每個人也有不同功能，但最關鍵的是要把生命交給對方，當爬的那個人沒有肩膀可以扶，沒有上面的手可以拉，掉下來沒有大家的手接住，沒有人可以靠自己的力量完成，看似不可能的高牆在大家的合作下完成；『學生輔導中心橘子兵團』這個團體在每個人心中的先後次序也不同，但參加完這次活動我們該要學習到的是把團隊中的向心力帶回學校，把每一次學輔辦的活動辦得更好，才可以讓這次的義工訓練達到學習的目的。
