蔡秀鸞老師----榮獲優良教師「研究特優獎」
撰文/學服組 武麗君
更新日期:2007-01-15 Monday
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▲ 「研究特優獎」得獎教師-蔡秀鸞老師
本校95年特優教師甄選結果揭曉，由蔡秀鸞老師榮獲研究特優獎、林寬佳老師榮獲教學特優獎、李坤黛老師及郭素珍老師分別榮獲輔導特優獎、服務特優獎。其中，獲頒研究特優獎，同時系上有三名教師囊括三項獎項的護理系主任蔡秀鸞老師表示：由於這項甄選辦法甫推行第二年，仍有部份系所抱持觀望態度，未及時提出參選，相信在未來制度更趨完備後，藉此，許多老師卓越的貢獻為大家所看見，對激勵教師具有正面的影響。
蔡主任此次以其豐碩的研究成果，教學上致力於提升學生研究能力與品質的卓越貢獻，及其發表於國內外知名期刊的豐富著述，獲得肯定（註）。她強調，學術研究沒有捷徑，只有持續不輟，投入時間與體力的長期經營。在教學、服務與研究的教職使命中，她積極的投入，並將護理相關之研究視若個人成長與實踐的重心。對一般人所好奇的時間管理哲學，蔡主任只謙遜的答稱：「過去我擔任的只是小行政職務，因此，不容許自己有任何藉口不做研究，一旦確立了目標，即全力以赴，特別是今日科學資訊一日千里，要和自己的專研領域密切的黏合，不斷充實、涉獵新知，才能跟進學術的脈動，讓研究的質量進階。」
94學年度自其擔任護理系主任以來，即積極舉辦一系列護理研究相關研討活動，提供系內教師進修機會，學習最新研究資訊，以增進研究相關知能之提昇；同時，實施護理系教師研究計畫獎助措施，補助教師提出研究計畫案申請國科會研究案，提昇教師學術研究能力，著有績效。對此，蔡主任表示，要提振系內的學術研究風氣，不單是舉辦研習活動就能滿足教師的需求，畢竟個人專研的領域不同，有其個別的需要，因此，系上應提供教師們充份的資源，這包括時間、空間的資源，不要讓教師們被繁瑣的行政業務卡死，要讓他們的觸角向外延伸，充實新知與國際接軌，才能提昇整體研究產值的廣度與深度。
多年來，本校於技職體系護理教育中扮演著領航者的角色，但因應國內高等教育的快速擴充與發展趨勢，我們的護理系亦面臨轉型的關鍵，蔡主任說，這個轉型是要跟全台灣護理界進行良性的互動與競爭，並要扣緊「全球化」的趨勢，與時俱進，因而，系上鼓勵教師參與相關的學術性活動，放大個人的視野，只有正面而深刻的體認這種複雜的互動關係，才能發揮教師們的學術能量，牽動整個系務的成長，共創更多的可能及有希望的未來。
註：個人學術研究發展及對機關學校業務有貢獻情形：
1.88年起每年均獲得國科會生物處之研究計畫補， 提升本校學術研究品質。
2.88年起迄今指導護理系研究生論文研究達38人，並輔導協助研究生於國內、外知名研究雜誌出版研究論文，提升學生研究能力與品質成果豐碩。
3.除教學與行政工作外，更致力於護理相關之研究與學術發表，成果豐碩，並帶領護理系教師參與研究，共同於國際知名研究雜誌出版多篇論文，成果豐碩，請見Publication list。
4.92年度擔任護理系研究群召集人，協助教師申請專案、計畫，提供諮詢並調查教師之需要主動安排相關之演講或協助。
5.93年度榮獲台灣護理學會「B. Braun護理論文獎」，研究能力獲專業學會之肯定，提升本校學術研究品質。
6.於護理系在職教育研討中擔任講座，分享研究計劃撰寫、申請和出版等經驗及交流，並隨時協助老師研究與出版之諮詢服務，提升護理系教師學術研究能力。
7.提案爭取經費獎助護理系教師參加94/5/21-26「ICN 23rd Quadrennial Congress/國際護士大會」論文發表，共有31位教師積極參與相關學術活動，共發表論文39篇。
8.94學年度擔任護理系主任以來，致力提升護理系教師研究能力，舉辦一系列護理研究相關研討活動，提供教師進修機會，學習最新研究資訊、增進研究相關知能提昇研究能力：
（1） 94/6/01與國際護理榮譽學會共同舉辦「縱貫面研究設計與分析研討會」。
（2） 94/9/24與國際護理榮譽學會共同舉辦「臨床護理試驗研討會」。
（3） 94/10/31舉辦護理系在職教育研討「從實證與關懷談組織病人安全文化的營造」。
（4） 95/3/26與國際護理榮譽學會共同舉辦「健康行為改變策略於慢性病患者之探討與應用」研討會。
（5） 95/6/22與台北市護理師護士公會共同舉辦「國際護理資訊教育研討會」。
（6） 95/10/21與國際護理榮譽學會中華民國分會共同舉辦「護理測量工具之建構研討會」。
9.實施護理系教師研究計畫獎助措施，補助教師提出研究計畫案申請國科會研究案，提昇教師學術研究能力。
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