著作權與創用CC（二）
更新日期:2013-03-05 Tuesday
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▲ 教案與教材以創用CC授權的作業流程
一、確定作品為著作權所及之客體
創用CC是針對「有著作權」的作品設計的公眾授權模式，如果該作品並非著作權之客體，例如中華民國之法規，或者已逾著作權保護期限者，即屬於公共財（Public Domain）的著作，此時僅須標示該著作為公共財，毋須也不能採用創用CC授權。因此，要將著作採用創用CC授權前，應先判斷該教學資源現在是否受到著作權法的保護。
教育行政機關既有教學資源常見的權利狀態，有下列四種情形：
權利狀態：可採用創用CC授權
權利狀態：可採用創用CC授權
權利狀態：視個案情況而定，但通常無法採用創用CC授權
權利狀態：無法採用創用CC授權
三、選擇適合的創用CC授權條款
創用CC授權提供了六種選擇，以滿足不同情況的需要，教育行政機關可以根據「創用CC授權實務參考手冊」說明，選擇最適合的創用CC授權條款。
▲ 創用CC六種授權條款
四、選擇標準或非典型創用CC授權契約範本
如果教育行政機關預計徵集的教學資源要採用創用CC授權，或者判斷既有教學資源的權利狀態，不適於採用創用CC授權，而須另外簽訂契約者，「創用CC授權實務參考手冊」中也提供了針對教育行政機關各種需求類型所擬定的創用CC授權契約範本。
若有個別的需求或疑問、或是對契約內容有不清楚的地方，歡迎來信或致電教育部全國創用CC諮詢中心，該中心可提供進一步的服務。
