【賀】榮獲106學年度彈性薪資優秀教師(輔導及服務類)－護理系 謝佳容老師
撰文/護理系 謝佳容老師
更新日期:2018-06-29 Friday
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▲ 謝佳容老師榮獲106學年度輔導及服務類優秀教師殊榮
老實說，自己沒想到會順利獲得這個獎項的肯定，因為我是在送件截止日前三天才決定要整理資料參加此次的遴選，原因是為了在忙碌生活中尋找平衡點，特別是步入中年後，體力和時間有限，很多事情的優先次序考量就是按原定的生活目標邁進。此次，能獲得本系、院支持師長和校方的肯定，覺得無比的榮幸與開心，藉此，也要特別謝謝每位師長與同學們，感謝有您們!。
記得，我曾在二年前教師發展中心所辦的公開活動分享過自己的學思歷程，當時提到身為大學教師的我們，其實都兼具著教學、研究、服務與輔導的四個工作面向，不會因為服務的學校有所差別，只會因每個人的角色任務或時間安排，而有不同的投入比重和優先次序的差異而已。就自己而言，有兩句話是自我勉勵的堅強信念，那就是「教育是人類升沉的樞紐，老師是心靈提升的舵手」，因為這樣，我使用教學微笑曲線的圖形來指引自己的教學理念，將教師的工作當作品牌在經營。我也深信~當老師就像為人父母一樣，是個付出不求回報的工作，因為關心我們的孩子、疼愛我們的學生，我們都會儘可能地在他們遇到生活的困頓或苦難時，會提供自己的想法或經驗、時間來勉勵、支持與陪伴他們，也在這樣的支持、陪伴與信任過程中，孩子們是有能力找到方法解決問題，產生堅毅的韌性，也就引導他們往嚮往中的自己邁進!
「服務」是教師生涯的另一個不同的工作面向，不管是校內或校外的服務經驗，其實都是種會讓人產生感動的藝術與學習領悟的過程，最讓我印象深刻的是105年參加第61屆非政府組織婦女地位委員會(NGO CSW)之平行會議，與國內、外的NGO組織一起關注性別平權的議題，並為國內婦女的健康議題進行倡議，同時應用國際合作的經驗，將此經驗帶回國內於專業領域持續的醞釀、發酵與深化於校園、社區的覺醒與行動中，一段時間的沉澱下來，更覺得服務的付出雖非一蹴可幾，但卻是可慢慢品嚐與回味其中的服務發酵之美。
常聽人們講~「身在公門好修行」，以前不懂，但因為大學教師的工作讓我有機會虔心修煉、越發珍惜當下這份工作所帶來的人生機緣，天天都有可以行善積德好機會，所以，也就更懂這句話的精髓，也發願自己能擁有更多的智慧、能量與我的學生孩子們一起面對生活中的挑戰與生命中的美好!
藉此文的撰寫與大家分享心中的感觸，同時也祝福大家~~平安喜樂!身體健康!萬事如意!
