北護校訊電子期刊 第196期

避免網路數位教材與著作權地雷-保障學術倫理

撰文/教務處

更新日期:2019-03-12 Tuesday
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▲ 張桂芳律師主講「網路、數位教材與著作權地雷」活動授課實況

        隨著科技發展日新月異，網路資訊發達造成智慧財產權及學術倫理議題愈受重視。教務處教學發展組業於107年12月21日（五）中午假教學大樓G310多媒體演講廳辦理「網路、數位教材與著作權地雷」講演，由教學發展組林淑雯組長邀請兼任「財團法人法律扶助基金會新北分會」專職律師及「益思科技法律事務所」張桂芳律師主講，張律師以著作權法實務領域豐富學養與實務經驗，曾參與經濟部智慧財產局整體著作權法之檢討，藉由網路應用智財權適法性整體評估的大型計畫，分享其處理或蒐集的實際著作權案例，引導大家如何避免觸法及處理校園智財權問題。

▲ 「網路、數位教材與著作權地雷」活動授課實況

        張律師以著作權的定義，區分為著作人格權及著作財產權，強調著作權合理使用觀念，講述目前網紅谷阿莫、網購拍賣者涉及著作權爭議案例，以分享如何避免著作權地雷之原則，例如:網紅以網路分享所截取電影部分之評論後製、分享網路截取他人之攝影相片、提供盜版電影超連結等，著作權為人類精神活動之表達結果，故構想在學術倫理不屬於著作權保障範圍，著作權法保護個人表達於外在創作價值結果，不保護個人思考內在想法。以下為不構成著作權侵權素材臚列如下: 1.非人類精神力創作結果  如:藉由狗犬跑步足跡製成之畫作。 2.不具創作之物。 3.公共財。 4.著作法明文排除(國家機密、檔案法)。
        張桂芳律師並依據著作權法第46條、第52條著作權法條款，講解教師教學素材引用，如: 1.著作權第46條（為學校授課得重製他人著作之條件）     依法設立之各級學校及其擔任教學之人，為學校授課需要，在合理範圍內，得重製他人已公開發表之著作。   2.著作權第52條（得引用他人著作之條件）     為報導、評論、教學、研究或其他正當目的之必要，在合理範圍內，得引用已公開發表之著作。  
        張桂芳律師以豐富實務案例為大家作深入淺出講解，由於著作權法法條實務引用部份具有定義界定之適用空間，提醒現場師生審慎引用網路學習教材，以避免不必要之著作權案例糾紛，在場師生均以熱情掌聲感謝張律師精彩講演。

▲ 教務處教學發展組林淑雯組長頒發感謝狀予張桂芳律師