【賀】榮獲107學年度彈性薪資優秀教師(教學類)－通識教育中心姚彥淇老師
撰文/通識教育中心 姚彥淇老師
更新日期:2019-04-29 Monday
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▲ 通識教育中心 姚彥淇老師
猶記得八年前準備要進入本校服務時，幾乎每天都在苦思要為同學設計什麼樣的國文課程。雖然自己在讀博班期間就一直有在兼課教授大學國文，不過回首教學經驗總是苦樂參半，學生缺乏學習動機是所有大學國文課教師的共同困擾。雖然我國的學制從小學到高中一直都有安排國文課程，但是在升學門檻的驅策下，一般學生縱使對課程沒興趣但還是得撥出心力來學習，國文老師的要求在分數的壓力下也得遵命照辦。不過等到通過升學關卡進入大學之後，雖然各校都有將大學國文列為一年級的通識必修課程，但對學生來說畢竟這不是必須學好學滿的專業知識，再加上不像英文關乎到未來求職競爭力，所以除非教材內容或教師授課方式極具吸引力，不然對大部分同學來說「國文」實在是味如雞肋的一門課。甚至我曾看過媒體調查報導，大學國文是全國大學生票選「廢課」的第一名。不過對身為第一線教師的我來說，大學國文會獲得這樣的「殊榮」一點都不令人意外。
剛在本校服務之初自己曾嘗試過好幾種不同的教材和授課方式，但教學效果和學生反應不一。在跌跌撞撞了幾學期之後，終於慢慢摸索出比較固定的教學風格和教學模式，也開始有計劃的根據過往的教學經驗和教學歷程，將自己的教材教案和教學策略予以標準化，而且越來越多學生開始對教學內容給予正面回饋。另外，為了可以跟各校教師交流大學國文的教學技巧及經驗，在校內各級長官的支持之下，自102年起每學期都會在本校舉辦「實用中文寫作教學工作坊」，每次邀請數位校外教師做主題式的專題演講，分享寶貴的教學策略及教學心得，同時也邀請北區夥伴學校的師長們一起來共襄盛舉。本活動到目前為止已經舉辦了十一屆，校內同仁的支持和校外夥伴的肯定是我持續舉辦本活動最大的動力。
如果我們相信「人文素養」是大學教育不可或缺的內容，那麼「大學國文」就有如大學人文教育的火車頭。雖然現在每一個教學現場，幾乎都已成為課堂教師與學生行動裝置的鬥牛對抗賽，但我仍相信只要不斷充實教材內容，並依據每次課堂上學生的反應來調整授課細節，就會有越來多的學生願意將注意力重新回歸到教室的前方。每次進教室前我也告訴自己，只要有學生能從這課堂中享受到被知識灌頂的喜悅，就是今天最大的成就。教學之路走到今天很榮幸能獲選為本年度教學類優良教師，這也是我在本校所獲得的第一個正式獎勵，能獲此榮譽全都要歸功校內長官和師長同仁的鼓勵指導，這也是督促我要不斷成長和不能懈怠的最大力量。最後，要感謝這些來和我一起在教室內共度無數珍貴時光的同學們，在教與學的這條路上，你們永遠是我最好的老師。
