升堂睹奧繼往開來
撰文 / 總務長 曾育裕
更新日期:2004-09-21 Tuesday
點閱次數:2001
本校新共同教學大樓（親仁樓）與幼保大樓（樂育樓）即將落成使用，為使本校師生了解新大樓的整體空間配置，總務處特別就分配原則與配置情況做一介紹。
冬陽暖暖地照在校園中新植栽的百慕達草坪上，雖然處身在喧鬧的副都心，一旦步入一牆之隔的蓊鬱校區清新的草香即迎面撲鼻。面對明德路正校門上一式米白修潔的校舍巍然矗立，這是即將落成啟用的教學大樓（親仁樓）；而對應於校區的另一端，一幢迎向社區的幼保大樓（樂育樓）亦將煥然峻工。兩棟大樓的相繼落成，對於校地有限的全校師生而言，無疑是個另人雀躍的消息和眾所矚目的焦點。
本校為使新大樓的空間配置，以公平原則發揮最大效益，大樓興建期間曾多次召開校園規畫小組會議，期以空間的創意達到教學資源的共享與整合。目前規畫兩棟新大樓主要作為教學使用，新共同教學大樓（親仁樓）除了一般教室外，另有專業教室的配置如118和314階梯視聽教室、103美力專業教室、210電腦專業教室、502生死學專業教室等，七樓並有六間客座教授招待所，另有一部份空間規劃為系所辦公室。幼保大樓（樂育樓）一、二樓將作為示範托兒所，預計九十二年七月中將正式對外營運，屆時本校一隅將聽到兒童的嬉戲歡笑聲；三樓有三間專業教室及幼保系、教育學程中心辦公室，四樓則為研討室和教師研究室。依民國九十一年五月本校校園規劃小組的決議，新大樓系所等辦公室及教師研究室空間配置的原則如下：
一、 全校性之行政單位、使用人數多或頻率高者，儘量安排在低樓層，學術單位則在較高樓層。
二、 性質類似之單位儘量集中，以便資源共享及建立特色。
三、 已投資巨額興建者或必須遷就目前所在地之硬體設備者，駐留原址不作搬遷
四、 系所辦公室(約40-50M2)必須兼具辦公室、接待室、兼任老師休息室功能。
（一）確立座位面積分配原則，面積大小按等級分配，並盡量以教授1人/間，副教授、助理教授2人/間，講師3人/間為原則。
（二）各單位依現有空間格局作適當安排，盡量避免變更原有室內設計 (因除需申請室內裝修許可執照外，尚牽涉冷氣、通風、照明、消防等工程難度，及經費與自然光線之損失)。
（三）因短期內石牌校區將不會再有新校舍之興建，各單位務須考量未來之發展，將空間作妥善之規劃。
（四）為能充分利用資源，教室、討論室、研究生室並無系所專用之空間，由教務處統籌安排及管理；會議室由總務處管理；特殊之專業教室則由總務處規劃。個人助理之座位因非經常性，故由校方集中配置。若計劃主持人為顧及方便性，可自行吸收助理座位。
在此一空間配置原則與大樓興建數年來逐步規劃方向的指導下，歷經三次校園規劃小組會議，以及民國九十一年五月一日新增系所專業教室整合協調會議的決議，形塑成目前空間分配的原則。系所配置的空間包括系所辦公室、專業功能小教室及教師研究室，教師數目則由各系所預估至民國九十四年度成長值，並據此研訂各單位空間之使用分配情形
茲就進駐單位的使用空間配置介紹如下：
一、 護理系、所：科技大樓三樓現址（含科技大樓312）、親仁樓六一○、六一一、六一三、六二○、六二一、六二四、六三四、六三五、六三六。（823.9 M2）
二、 醫護教育所：親仁樓三二八、三二九、三三○及G404（含專業教室）。（ 126.39 M2）
三、 醫護課程中心：親仁樓三○五、三○六。（82.2 M2）
四、 中西醫結合護理所：親仁樓五一五、五一六、五一七（含專業教室）。（ 128.6 M2）
五、 護理助產所：親仁樓五一八、五一九、五二○（含專業教室）。（128.6 M2）
六、 幼保系、所：樂育樓三一○七、三一○六、四一○三、四一○五、四一○七、四一○九、四一一一。（210.58 M2）
七、 學程中心：樂育樓三一○八、四一一二。（96.58 M2）
八、 運運動保健系：親仁樓一○四、一三一，樂育樓四一○六、四一○八、四一一○。（221.77 M2）
九、 資訊管理系：親仁樓二二○、二二一、二二二、二二五、二二六、二○四之２／５。（150.6 M2）
十、 旅遊健康所：親仁樓二○二、二○三、二○四之３／５（含專業教室）。（ 150.59 M2）
十一、 共同學科：科技大樓二樓、教學大樓三、四樓現址，親仁樓三○二、三○三、三○四。（392.31 M2）
十二、 生死所：親仁樓五一二、五一三、五一四。（128.58 M2）
十三、 進修推廣部：親仁樓一一五、一一六、二一五。（224.92 M2）
以上包含各進駐單位的不同教師等級、研究人員、技士、助教、助理等的個人座位面積、公設比例、主管室、系所辦公室、部分專業教室空間等的總和，平均誤差約10﹪左右。
新共同教學大樓（親仁樓）與幼保大樓（樂育樓）預定於九十一學年度下學期陸續進駐使用，希望各進駐單位預先做好各項準備工作。兩棟大樓的啟用，應可大大疏解本校教學與研究空間的窘迫，為本校永續發展奠定良好的硬體建設格局，未來校園景觀亦將著手規劃，預期將呈現一番新風貌。在同仁共同努力下，相信本校在既有的基礎上，勢將精益求精，藉以落實並建構本校「小而美」、「天人合一」的學術環境。
