健康科技期刊第九卷第二期出刊
資料提供＼健康科技期刊編輯部
更新日期:2023-03-31 Friday
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一、應用AR 數位學習教材建構吞嚥照護能力的學習成效
https://doi.org/10.6979/TJHS.202303_9(2).0001
作者：陳妙言
研究背景與目的：臺灣大部分的護理學士學位課程中，缺乏針對吞嚥困難病人臨床護理專業課程，為了提供安全和適當的吞嚥護理措施，本研究應用AR數位學習教材建構吞嚥照護能力的學習成效， 以提高護理系進修班學生臨床吞嚥護理專業能力。
二、智慧醫療臨床應用－智慧藥櫃導入之滿意度初探
https://doi.org/10.6979/TJHS.202303_9(2).0002
作者：莊孟蓉、王維芳、黃佳婕、白芸慧
研究背景與目的：由於醫療與資訊科技發展，各醫療機構亦積極引進相關智慧產品，以提升臨床作業便利性。智慧藥櫃（Automated Dispensing Cabinet, ADC）導入顛覆傳統取藥操作模式，而護理端是ADC使用最頻繁之操作者，因此，此研究藉由分析護理師使用ADC之滿意度調查及給藥異常發生率，以作為往後引進相關智慧醫療使用之建議分享。
三、發展及驗證可信賴專業活動（EPAs）於新進護理人員的臨床培訓
https://doi.org/10.6979/TJHS.202303_9(2).0003
作者：鄭麗華、江金英、陳姿廷、張寧郁、廖美南、蕭政廷、陳淑賢
研究背景與目的：可信賴的專業活動（EPAs）被認為是專業工作中不可缺少的常規業務。EPAs是臨床監督者依學員勝任能力，逐步授權進行臨床工作，是基於臨床能力表現所呈現的結果。為新進護理人員的培訓，發展一套可信賴專業活動（EPAs）並檢定信效度。
四、發展以情境為基礎兒科護理課程之混成線上學習並探討學習成效
https://doi.org/10.6979/TJHS.202303_9(2).0004
作者：林芳怡
研究背景與目的：有鑑於護理專業需於人的脈絡中應用所學實務知能(skilled know-how)，
及現今科技融入教學已成為教育發展的趨勢，本研究發展以情境為基礎之嬰幼兒健康照護線上課程並評值其成效。
五、降低某醫學中心之護理人員針扎事件之改善專案
https://doi.org/10.6979/TJHS.202303_9(2).0005
作者：鄭惠蘭、林雅儀、林昱汝、李佳蓁、李淑慧、 蔡美菊、莊文怡
研究背景與目的：為能有效減少醫學中心護理人員針扎事件，分析某醫學中心2019年護理人員針扎案例共61件，原因為：針具操作行為不正確、對針扎防治之認知不足、人員對針扎防治行為不重視，不覺得重要、缺少針扎防治實務操作訓練、新進人員無稽核機制及病人無預警晃動肢體。
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