114學年度嬰幼兒保育系海外實習
─邁向世界的學習旅程
撰文＼嬰幼兒保育系
更新日期:2025-10-31 Friday
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為拓展學生的國際視野與專業實務經驗，本校嬰幼兒保育系於114學年度暑期前往美國密西根州立大學（Michigan State University, MSU）兒童發展研究中心（Child Development Laboratories, CDL）進行海外實習。實習時間為114年8月6日至9月8日，由陳俊全老師帶領四技三年級同學湯育婷、洪可筠、林巧晴、詹淑誼、吳文儀及二技二年級同學楊芷昕共同參與，展開一個月充滿學習與感動的跨國教育體驗。
教育實踐 × 理論啟發：從課本走進真實教室
MSU的兒童發展研究中心以遊戲為核心設計課程，融合維高斯基、皮亞傑及布朗芬布倫納等教育理論，重視兒童的整體發展與個別差異。CDL的教學環境多元、開放，歡迎不同文化、家庭結構與能力背景的孩子與家長共同參與，並與家庭合作設定個別化學習目標，落實真正的「以兒童為中心」。
在每日的實習中，學生們於週一至週五上午進入不同年齡層的班級觀察與協助教學。老師特別安排輪班制度，讓大家能體驗從嬰幼兒到學齡前各階段的教學現場。每一次的入班都像是一場全新的挑戰與探索，學生們觀察到美國教師如何根據孩子需求設計活動、運用語言與非語言技巧進行引導，體驗課堂中充滿彈性與創意的教學氛圍。
在這過程中，同學們深刻感受到台灣與美國在教育理念上的差異—美國教師更重視孩子的自主探索與表達，鼓勵幼兒提出想法、做出選擇，並提供多元素材以促進創造力。這些實務觀察讓學生們重新思考教育現場的可能性。
實習尾聲，同學們挑戰以中文手指謠進行教學活動，雖然過程緊張，但看到孩子們專注地模仿動作、跟著節奏唱唱跳跳，大家都感受到滿滿的成就感與喜悅。
▲ 與班級成員合照。
全英文課程 × 專業交流：在對話中看見教育的深度
每天下午，CDL的教師團隊以全英文授課，帶領學生進行主題式專業討論。課程內容涵蓋幼兒互動技巧、開放性提問設計、非語言表達等議題，老師們也分享在班級中的實際教學經驗。
他們強調：「教育不只是給孩子答案，而是啟發他們的思考與想像。」這樣的教學方式讓學生們深刻體會到鼓勵、尊重與接納的重要性，也啟發他們思考如何在未來的教保工作中創造更開放的學習氛圍。
▲ 遊戲時段與幼童合作堆疊積木。
文化探索 × 成長體驗：從教室走向世界
除了專業學習外，這趟旅程也充滿豐富的文化體驗。實習初期，學生們進行了MSU校園踏查與交通體驗活動，熟悉公車系統與日常生活路線。假日期間，他們走訪農夫市集、觀賞棒球與美式足球比賽，在運動場上為台灣球員加油；參觀科學教育館體驗互動學習，並在密西根湖、蘭辛湖、霍蘭小鎮與州政府大樓感受當地的人文風情，體驗多元而豐富的美國文化。
▲ 假日觀看棒球賽，為台灣球員加油。
滿載而歸的國際學習旅程
這一個月的海外實習，不僅拓展了學生們的專業視野，也深化了他們對文化差異與教育理念的理解。從觀察、討論、實作到反思，學生們在跨文化的互動中成長，累積了寶貴的教育經驗與國際交流能力。
這趟海外學習不僅是知識的延伸，更是一場「教育與生命的交流」。
學生們帶回的不只是回憶與紀錄，而是對教育的新啟發與自信心——成為更有視野、更具熱忱的幼教專業人才。
