【青春報導】「沒拒絕，不代表同意」－
性別權力的關鍵一課
撰文＼運保研二 許允禮
更新日期:2026-05-29 Friday
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為推廣性別平等教育、提升學生對性別互動與界線意識的理解，本校於115年4月8日下午，在親仁樓B118講堂舉辦「沒拒絕，不代表同意──性別權力的關鍵一課」專題講座。
▲ 張純吉講師分享「沒拒絕，不代表同意──性別權力的關鍵一課」主題。
本講座特邀張純吉臨床心理師蒞校分享，透過生動案例與深入淺出的講解，引導學生重新思考性別互動中的權力關係、同意意涵與安全界線。講座以幽默風趣的方式開場，迅速拉近與學生的距離，並從新聞頻道中常見的社會事件切入，帶領同學思考日常生活中看似平常的互動，其實往往隱含著性別權力、身體自主與界線拿捏等重要課題。講師以平易近人的語言，說明性別互動不只是表面的言語往來，更牽涉到情境中的權力差異、心理感受與彼此是否真正建立在尊重之上的交流。
本次主題聚焦於「沒拒絕，是否就代表同意」這一核心提問，進一步引導學生反思，在性別互動過程中，沉默、尷尬地附和，甚至以玩笑帶過的反應，是否真的可以被解讀為同意。張心理師指出，「同意」應建立在清楚、明確、自在且不受壓迫的前提下，而非在壓力、權威、關係不對等或害怕衝突的情況下被動接受。透過這樣的說明，協助學生更清楚理解同意的真正意義，也進一步強調建立尊重與安全界線的重要性。
▲ 「沒拒絕，不代表同意──性別權力的關鍵一課」活動海報。
張心理師透過多個實際案例與現場討論，帶領學生認識性別互動中可能存在的權力關係，包括語言玩笑、曖昧試探、身體接觸、群體壓力等情境，提醒學生在看似輕鬆或熟悉的互動中，仍應保有對他人感受的敏銳度與界線意識。講師強調，尊重他人並不只是避免明顯的冒犯，更是學會在互動中辨識不對等的處境，理解每個人都有表達意願與拒絕的權利。
▲ 專題講座活動盛況。
此外，也從「玫瑰少年」的故事談起，帶領學生看見性別氣質、性別表達與校園文化之間的關聯，進一步反思社會中對性別角色的刻板期待，以及這些期待如何影響個體在成長過程中的安全感與自我認同。透過相關議題的梳理，不僅停留在性別互動的表面討論，更延伸至尊重多元、理解差異與營造友善校園環境的重要意義。
最後，張心理師也引用經典日劇《帥氣西裝》作為引導，以帶有幽默與諷刺的敘事方式，讓同學重新看見社會對外貌、性別氣質與人際價值的隱性評價，並從中思考個體如何在社會期待中理解自己、看待他人。透過流行文化與社會寫實的連結，成功讓較為抽象的性別權力議題變得具體且可感，也使學生更能投入思考與討論。
整場講座內容貼近學子生活經驗，兼具性別平等教育知識與實務反思價值，不僅增進與會學生對性別互動、同意概念與權力關係的理解，也協助學生建立更清晰的界線意識與尊重觀念，進一步培養安全、平等且友善的人際互動態度。
▲ 活動合照。
活動最後，在熱烈掌聲中圓滿落幕，也為與會學生留下更多思考與沉澱的空間，進一步反思性別互動中的界線意識、尊重態度與同意觀念。講師並與本校師生及工作人員一同合影留念，為本次講座留下珍貴紀錄。此次活動順利完成，亦有賴本校全體師生與工作團隊的共同投入與協力，展現校園推動性別平等教育與友善互動文化的積極行動。
