北護「2006歲末送暖活動」-----暖暖相抱愛在一起
撰文＼師培中心 暨 幼四四A同學
更新日期:2007-01-15 Monday
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▲ 哇～第一個把球傳给你喔！！
撰文＼學術服務組 郭心怡
北護「2006歲末送暖」於95年11月29日在「台北市聖安娜之家」舉行「暖暖相抱愛在一起」活動，由師資培育中心主辦，學務處、醫管系、幼保系、研發處、體育室、軍訓室、台北市私立辰新托兒所、台北市私立聖安娜之家、北護幼保系四四A共同協辦。
北護為持續近年來送暖相抱北護生活圈的理念，.關懷社區弱勢族群，創造和諧生活社會。此次送暖活動除贈送生活用品給院童使用外，更由辰新托兒所幼兒表達關懷方式贈送卡片給院童，場面溫韾可愛，耤此情境培養幼兒關懷弱勢他人的情操。
活動分別有「暖暖相抱在一起」的帶動跳、「歡樂大集合」的分組傳氣球、「愛的進行曲」中送卡片及暖暖相抱愛在一起禮物等，隨後在Happy Day的大合唱中劃下溫韾的句點。
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〈愛的小語〉
▲ 北護學院致送暖暖相抱愛的禮物，請聖安娜之家的修女接收。
1.愛的小語：幼四四A 劉沛怡
在歲末送暖活動中，我發現其實最困難的地方是在籌備活動計劃的時候，因為以往對於特殊兒童的認知不是很深，在學堂中也沒特別注重這樣學童的對應及照護，對於他們這樣的族群不是非常地了解，所以在思考活動的過程中顯得比較困難，由於活動對象有許多重度障礙，有些甚至年齡比我們都大，因此在活動設計上其實難免顯得比較無趣些，但我們已盡所能的籌備活動，在活動的過程中我們發現有許多的突發狀況，使得我們不知該如何應對才是最正確的，於是深深發覺要照護這些病童實在是件不簡單的事，那些阿姨們是真正的發自內心的去關懷弱勢病童，才能這樣細心的每天擔任照顧者的角色，是件非常辛苦的工作，其實台灣在對於弱勢族群的政策、照護資源還是非常的不足，我覺得應該要有更多的人真正的去關心認識這樣的弱勢團體，不要讓弱勢成為社會中最陰暗的角落。
這一次我們在段慧瑩老師的安排之下到聖安娜之家舉辦一個名為暖暖相抱的活動，從一開始大家在策劃這個活動的時候就覺得困難重重，畢竟這是一塊我們尚未接觸過的領域，在想活動的時候就顯得不知該從哪裡下手，所以我們只好不斷的和聖安娜的人員接洽，和他們討論活動的進行方式。
到了活動當天大家都很緊張，尤其是剛和院童們接觸的時候，不知道該如何和他們做互動，怕一個不小心就會把他們弄受傷，還好，活動進行後大家開始熱絡了起來，尤其是在帶律動的時候，慢慢的開始和院童們有了身體上的接觸，雖然有些院童看起來不太喜歡別人去碰觸他們，但是感覺的出來他們對於這次的活動是很開心的；從這次的活動中體會到，在聖安娜之家的人員們都很偉大，他們有著無比的愛心、耐心與包容心，每天不厭其煩的為這些院童們服務，這些都是我們要學習的部份，相信在未來我們可以做的更好，也希望透過這次的活動可以為院童們帶來快樂與溫暖。
▲ 大家一起來跳「烏薩烏薩」，把手舉高高。
3.愛的小語：幼四四A 陳怡廷
快兩點，我們就到達了他們的門口，那時候正好是他們起床的時候，看著那裡的保育老師細心的幫他們抱到輪椅上、為他們穿衣服，怕他們著涼加上棉被，那細心的動作，看在眼裡總是有許多的感動。等院童都起床後，我們就開始了分工，有些人負責佈置、有些人是帶活動，在準備預演，在一切都可以開始的時候，那裡的老師突然和我們說他們院童人數有增加，比預先和我們說的多了將近十個院童，其實我們有點擔心，因為怕空間不足，再加上那天天氣有點涼涼的，不宜到戶外怕他們著涼。於是我們只好將人數分配重新調配過。
兩點半活動開始，我們首先和保育員和院童說明我們的來歷，之後帶活動，我們帶了三個活動：第一個是wosa wosa帶動跳，由於那裡的孩子都是屬於肢體不方便的孩子，所以我們用我們的手去拉他們的手，希望他們還是可以動一動。第二個活動是大合唱”happy day”但在過程中可能是因為我們去的人太多，可能造成有些孩子的害怕，所以有一兩個孩子在拗脾氣。這樣的舉動雖然讓我們有一些些的難過，但後來我仔細想想也不是沒有道理的，一下子看到許多陌生的臉孔。不過在這過程中還是有許多令人感動的，例如我帶的孩子他叫做cindy，他很喜歡人去碰碰他的小臉和小手，陪他說說話，當我拿他的手手請他做手抓的動作和他說手抓抓小飛機時，他就會很開心的樣子，看到他們笑心裡真的很開心。即使不確定他們是否真的知道我們是誰，我想那都不重要，歌曲動作會不會做，我想那都不是最重要的，重要的是想在那天帶給他們快樂的心情，藉由愉快的音樂旋律希望讓他們動一動，即使是一點點也好。第三個活動我們玩傳球的遊戲，我們準備了兩個不同大小、觸感的球和玩偶，希望他們可以摸摸物體的觸感，增加刺激，在觀察中有些孩子很喜歡球碰碰他們的手和頭，雖然他們無法自己去抓球、碰球，但是從他們的表情中可以得知，感官的刺激對他們來說是喜歡的，也是需要的。活動進行了一個小時，在歡樂的氣氛中度過，感謝在過程中全程陪同我們活動的段慧瑩老師、邱瓊慧老師、方文熙老師，及輔導室的老師們還有修女，您們的參與給予我們許多的鼓勵與支持。
這次真的很謝謝段老師的這份作業還有機構的同意讓我們去辦這樣的活動，才可以讓我們有這樣子不一樣的體驗，這一個小時對我來說就像是上了一堂生命教育的課程，看到那裡的院童如此努力的活著，有許多人默默在幫助他們，並不因為她們身體的殘缺就放棄他們，這樣的精神是多令人感動！我們總是在看自己身上所沒有的，卻忘記的自己擁有些什麼？從他們身上我學習到了，其實真的要珍惜自己所擁有的，因為一切的一切都是得來不易。
這次歲末送暖活動，能夠順利完成，聖安娜之家的所有老師及小朋友是最大的支持來源！
開始接下活動棒子的我們，有無限的熱情、興奮及擔憂，討論很多互動的遊戲，找尋許多音樂的搭配，最後統整活動的流程，中途必須考量孩童的狀況，做適性的調整，也因為有這些層層的討論，和關愛院童溫暖的心，才能呈現最完美活動。
活動開始前，我們不停的排練整個活動流程，緊張的心隨著時間一分一秒地流逝，雙倍跳動著，擔心小朋友會不會不喜歡、進行中是否有意外的插曲….等，還好擔心的事並沒有發生，不過卻有不少令我們驚喜的事呢！
其中印象最深的是玩球遊戲，在聖安娜之家的小朋友大多是關節活動不便，需要靠院內的老師幫忙復健，也因為如此，我們在遊戲中都會協助小朋友，雖然有些孩子關節僵硬無法順利活動，但還是可以讓他們嘗試求的觸感。遊戲中有兩位小朋友，皆是四肢僵化難以自己活動，但他們卻可以互相傳球，雖然動作有些緩慢，但有這樣的成果真的很讓人興奮，此外最大的感動應該是院內的護理人員及老師，不間斷的幫助他們，因為有你們，聖安娜之家每位小朋友皆成為無限的可能。
願，這群折翼天使能夠幸福、快樂的成長。
感動！看到了生命的價值！
在出發之前負責聯絡聖安娜之家的同學說：大家要有心理準備喔～我們會遇到的小朋友跟之前在實習園所的小朋友是不一樣的，但是不要出現很奇怪的眼神和態度喔！
一進門看到有些院童剛睡醒，正在集合等待即將開始的活動，臉上看不到一般小孩的笑容以及喜悅，也聽不到他們興奮迎接大姊姊們的聲音...此時心裡面有點緊張，很擔心等下的活動會有什麼發展...
當活動開始，主持人正在介紹各位姊姊們以及來賓，等下就輪到我了，我心裡面才這樣想著想著就輪到我上台帶大家跳律動了，莫名的感動來了！院童並不是沒有回應，並不是無動於衷，其實他們很努力的舞動自己的力量，很盡力的表現自己的開心和享受。我相信他們是真心的期待今天的活動，也很享受這樣的活動，雖然沒辦法很直接的告訴我們，但是從他們微妙的肢體和表情，我看到這就是生命的價值！
這次去聖安娜舉辦歲末送暖的活動，我很高興能有這一次的經驗，讓我更加的珍惜我現在所能擁有的一切，活動結束後我曾想過他們的將來會如何呢？到了老了還是會在類似聖安娜這樣的機構裡受人照顧嗎？而他們的雙親，必須一直為他們擔心到直到閉眼的那一刻嗎？這時覺得自己很幸運，能夠長的健健康康的！但也聽過有人說也許他們那樣也是一種幸福，從落地的那一刻起，在這人世間也不會有所煩惱，不像我們，要為了一堆生活瑣事要去苦惱。而去了聖安娜發現照護的人員真的要有很大的耐心、細心與愛心，因為他們不像我們一樣能夠用很多方式來表達自己的想法、需求，很多的院童是沒有語言的表現，而肢體的言語也因先天上而有所限制，照顧人員憑藉的是豐富的經驗與細心的觀察和一顆熱忱的心！這次的活動讓我真的覺得幸福原來是一件很簡單的事！看著自己能健健康康的長大，這真的是莫大的幸福！
這次的歲末送暖活動，我覺得真的很有意義，因為看到院童玩的那麼開心，我就在想原來只要用心就能帶給別人快樂，即使是一個小小的活動也能讓氣氛變的很好，我真的很感動能看到院童這麼開心的樣子，自己也覺得很快樂。
起初決定要辦這個活動時，由於有另外一組同學和我們一樣想要辦這個活動，所以我們就用猜拳作決定，結果由我們這組勝出，來策劃這次的歲末送暖的活動。
一開始我們先分組，分成「公關組」、「活動組」、「美宣組」三組，我則是「活動組」的成員，我們這組負責的工作是策劃整個活動及排定流程。本來覺得設計適合幼兒的活動，對幼保的我們來說還蠻容易的，但後來才知道原來「聖安娜之家」的院童都是重度肢體障礙，但是對重度肢體障礙的印象很模糊，因為沒有見過，所以想先到「聖安娜之家」看看院童的狀況，順便熟悉一下環境，這樣比較好策劃活動。
到「聖安娜之家」後，那裡的老師先和我們討論一下帶活動的時間及帶我們參觀環境，接著就帶我們去看院童。我們去看時剛好是他們的吃飯時間，我看到他們連吃飯都要那裡的老師餵食，還要坐在輪椅上，讓我覺得很震驚，當下覺得自己真的很幸福，也在想有什麼活動是適合他們的，因為我覺得在策劃活動前，我們要先了解院童的能力，才能設計適合他們的活動。
活動當天，有點緊張，很怕會把院童弄傷，但當活動開始時，覺得應該要把最開心的一面拿出來，讓他們感受到我們的關心，我和院童也玩得很開心，一邊跳一邊和他們說話，他們也會用最美的笑容回應我。
這時我真的覺得一個小活動就能讓他們開心、快樂，何樂而不為呢？這次的活動，雖然不知道其他人滿不滿意，但對我而言，我覺得非常成功，因為我和院童都玩得很開心，而且當我帶一些院童回本部時，其中有一個幼兒不太願意和我說話，但我先轉移話題和他聊聊他喜歡的東西，讓他先信任我，再慢慢的問她：「妳覺得剛剛的活動好不好玩？」她回答我：「好玩」，我覺得這次的活動讓我學到很多和院童互動及溝通的技巧，以及讓我知道關懷社區弱勢族群的重要、樂趣。
這次歲末送暖我們到聖安娜之家與他們ㄧ同歡樂。這是我第一次這麼近距離的和那麼多有智能障礙或身體障礙的小朋友接觸。在剛開始進行的時候，我不知道要怎樣去和他們接觸，帶它們一起進行活動，後來看了聖安娜的老師，才稍微知道要怎麼和他們互動。裡面我印象最深的有兩個院童，有一個院童她視力上有障礙，不過她很喜歡抓條狀的東西，例如頭髮或繩子，當一靠近她時，她的手就會抓過來，動作快又準，好像她其實看的見似的。她不會抗拒陌生人的觸碰，很喜歡人從她的背後抱住她。另ㄧ個讓我印象深刻的院童是聖安娜裏面年紀最小的院童，差不多兩歲左右吧！在活動的進行當中，她ㄧ直由老師抱著一起參與活動，她是個很可愛的小朋友，後來我還有抱抱她。
看到那麼多院童，讓我有點震撼，他們必須要這樣的生活，很高興自己我自己是個四肢健全的人。我也很佩服聖安娜的老師，他們把院童都照顧的很妥善。沒有愛心和極大的耐心，這些事真的不是一般人可以勝任的。
當我得知我必須接下『歲末送暖』的組長之後，心情一直都很沉重，起初真的很不知所措，覺得自己無法勝任這一份工作，直到工作職掌（公關組、活動組、美宣組和採購組）的分配之後，壓力隨之減輕許多。段慧瑩老師在活動上，給予我們許多的支持與協助，加上我們這一組的組員都『自動自發』，讓我感到很安慰，謝謝您們！
『2006歲末送暖活動』我們籌備了一個多月。起初，由公關組聯繫台北市私立聖安娜之家與台北市私立辰新托兒所，洽談活動時間、活動內容…等。接下來，活動組籌畫活動內容，美宣組製作工作排與海報，採購組購買『暖暖相抱愛在一起』禮物。緊接著，就是活動預演與彩排，這些準備過程都是為了讓此活動能圓滿達成。
當天早上我們突然得知聖安娜之家的院童要由19位增加成29位，導致場地擁擠，活動空間不足，我們緊急召開小組會議將原本的『歡樂大集合-推車遊戲』改為『歡樂大集合-傳球遊戲』。親身經歷過後，才深深體會到辦活動真的不容易，隨時會有突發狀況，『隨機應變』真的很重要，也是活動是否能圓滿結束的關鍵。在與聖安娜之家院童互動的過程中，我心中一直存在著恐懼與不安，怕自己會不慎弄傷了他們，並提醒自己要小心謹慎。首先上場的是帶動跳，歌曲是『WooSa WooSa』意指「不要緊張，不要害怕」，幫聖安娜之家的院童們加油打氣，希望他們放輕鬆，勇往直前。且在活動結束前，我們與院童們一起合唱『Happy Day』，祝福院童們在未來的日子裡，每一天都可以過的很快樂！
在活動前其實我一直在想也一直在擔心，我們要如何和聖安娜之家的小朋友互動，因為聖安娜之家是一個收容唐氏症、腦性麻痺、多重智障與重度智障的兒童之家，但是很慶幸的是，我們完成了這項任務。這代表了沒做過之前誰也不知道我們行不行，一定要試了才會知道，別在還沒做就放棄。
在活動當中，看到那些細心照顧孩子的阿姨們，真的覺得他們很偉大，要每天細心的照顧這些小孩；而這些小孩也讓我覺得很心疼，我們簡單的一個傳球動作，對他們來說簡直就像是一個夢，我們跟他們玩，唱歌給他們聽，他們連想表達開心的樣子都是那樣的困難。
藉由這次的活動，不但帶給了聖安娜之家小朋友許多關懷、歡笑，當然也成長了自己不少，我們真的要懂得知足，也要感謝父母親賦予我們健全的身體，深深體會「身體髮膚受之父母」，聖安娜之家的歲末送暖活動，讓我們認識了生命中的不完美，珍惜自己所擁有的一切。
在籌備此次的送暖活動時，院方希望我們營造的氣氛是活潑及充滿活力的，而我們很想將我們對院童的關心及關愛呈現出來，所以在選最後的大合唱歌曲時，我們常會從溫馨的曲風出發，但又不時想到院方的叮嚀，篩選過後則決定了了「Happy Day 」這首歌。
而這次在聖安娜之家舉辦的送暖活動，是我第一次與這些不一樣的小天使接觸，之前我的確有些障礙及害怕存在，可是，我卻自告奮勇的擔任了主持人的工作，雖然主持人的工作表現得不盡完美，但我[很驚訝我能如此自在、開心的與院童相處，他們真的就像天使般的純真，看他們如此認真的參與全程的活動，心中的感動是滿滿的，也終於了解先前院方希望我們帶來活力的原因，他們雖然不能像我們正常人幸運，擁有正常的心智及肢體，但他們能快樂積極的過每一天，充滿活力本來就是身為年輕人的我們所擁有的，只要將我們原本散發的活力帶給他們，讓他們感受到正向的鼓勵，這才是送暖活動的目的。
這次的送暖活動不只是將溫暖送到了聖安娜，同時也將溫暖送往我們每個人的心，真是棒又直接的回饋。
第一次參訪聖安娜之家，看到許多腦性麻痺的病患，那時他們正好在吃飯，只見幾位照護人員用湯匙或鼻胃管在餵食，不時發出一些奇怪的聲響，一同前往的同學說：「好可憐喔～我好想哭喔！」我卻沒有想哭的衝動，因為看到他們在那樣的環境生活，放心許多！大概談好活動當天的流程後，我們就回學校了！
活動當天，大家依照演練過的流程進行，唯一不同的是聖安娜的孩子的回饋，我負責一位肌肉僵硬較不能活動的男生，在活動進行中，我發現他對掌聲很有反應，只有這個時候他才會笑，轉動脖子，對我而言是很大的鼓勵，當下才覺得這次的活動有它的意義，這些患童真的和我們互動，這樣的回應雖少卻也值得！特別是有一個不太親近人的女生主動拉我的手，還有一個女生是抱我抱到不放手，老師們說我有魅力，接著就幾個人搶著和病童互動，雖然不清楚當天受歡迎的原因為何？可以確定的是那天我們真的有做到”暖暖相抱 愛在一起“囉！
聖安娜之家，收養著腦性麻痺、多重障礙的孩子，提供衣、食、住等生活需要，而這次難得有機會能夠到聖安娜與特殊兒一起遊戲，雖然已有不少舉辦活動的經驗，但面對如此脆弱的孩子，還是讓我們在事前的規劃花了許多時間討論，儘可能想出一個最滿足院童需求又能帶給他們快樂的活動。
活動當天，我擔任攝影的任務，努力用攝影機拍下每個孩子的愉悅笑容，害怕遺漏掉任何的精采畫面，而活動也在這快樂卻又有點緊張的氣氛中結束；希望我們這次的活動能帶來一些回響，讓更多人能知道就在這世界的角落中，還有許多誤闖人間的小天使們正在為「活著」而努力。
工作分配擔任公關及拍照人員，本以為是最輕鬆的工作，實際上則相反，因為聖安娜裡的老師都有自己的職責與工作上的處理，而都非常的忙碌，以致於在聯絡上不方便，常常沒有人接聽電話或是一些不確定的話語，當第一次接洽完成時，鬆了一口氣，但卻改了所有活動的行程：第一，因大家對院童不了解，所以安排的活動都以正常幼兒為主，第二，聖安娜裡的老師給我們很大的發揮空間，她不告訴我們孩子的活動程度如何，但希望我們自己來參觀，並針對院童的狀況做適度的活動安排。因為如此，我直接利用現成想的到的活動與平時院童上課的體能活動做結合，改變了當初的活動內容，並請班上參與的同學，空出一天的時間來參觀與了解院童，順便勘查場地，總算公關的責任完成了一半。
當天活動時，就急忙的提早到，先去和老師們討論活動的地點，因為院童人數與當初預定的人數多出了一些，所以我希望可以改到戶外，可惜老師們覺得戶外有點涼爽，加上剛睡醒，怕院童們感冒，最後決定待在室內，導致整個活動緊急改變，把動態活動刪除了，所以在傳球部份才會如此的冗長。在整個活動中我發現拍照還真是一門學問呢！鏡頭要抓的快又準，可惜自己的相機差，一直手震，有好多互動的畫面都想拍下來，可是手腳動作慢，就錯過了。第一次覺得拍攝人員比主持人累就是這次了，拍到一半還要去控音，結束還要去關音樂，加上地方狹窄要閃來閃去的，不然會被院童拉住相機或衣服，活動一整個下來，雖然累癱了，但我發現我還蠻有貢獻的。
最後我最開心的是，大家一同拍團體照時和事後整理活動照片，看到院童及大家的笑臉，我發現辛苦是有代價的。
此次送暖活動中，我擔任公關的工作，負責與機構接洽溝通，由於電話聯繫胡老師時他要我們先寫好企劃書，讓他知道我們要辦什麼活動，但是那時我們對於那裡的小朋友是一無所知的，並不清楚他們收容了怎樣的孩子，所以不知道可以辦怎樣的活動，只有先討論過了一些簡單的方案，到了首次與胡老師見面，她讓我們去看看那裡的孩子，說那裡的孩子都是重度的患者，要我們親自去接觸過、觀察過，同時也給我們一些活動的建議以及他們將會需要的用品，當在聖安娜之家的本院看到那些孩子上課時，才發現他們是那樣的需要幫助，他們有小小的簡單的快樂，只是一個擁抱、一個笑容都能誘發他們的喜悅，想想我們又爭什麼呢？
活動舉辦當日，由於他們的肢體活動有限制，所以選擇簡單的遊戲帶動，幫助他們的肢體，但是會發現其實他們也是很有個性的，有自己的心情、喜好，其實剛看到他們的時候我是覺得蠻惶恐的，沒見過接觸過這樣的孩子，有些害怕，不是很確定自己在害怕什麼，但是也希望能夠為他們做點什麼，希望能把活動辦的很好，活動中試著與他們接觸，很開心活動圓滿落幕了，也希望未來有更多更多的人們會去關心、照顧他們。
