教育部評鑑報告
出版組 武麗君
更新日期:2004-09-13 Monday
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九二年度教育部技術學院評鑑報告出爐，本校在受評項目中以「行政類」、「進修類」及「專業類」中之護理系、嬰幼兒保育系獲評「一等」，醫護管理系獲評「二等」之優良成績受到肯定。這項評鑑結果，將影響學校未來增設系所，設立研究層級之碩士班、博士班之發展性，並悠關學校爭取預算、獎助計畫之評比指標。
教育部技職司自九十年開始進行全國技專校院校系評鑑，由於共有八十八所學校，為數眾多，因此分成四年辦理，本校於去年11月14日接受評鑑，有來自國內各大學校院四十多位專家、學者所組成的評鑑委員實地蒞校訪評、並與校內學生、教職員代表晤談。
評鑑報告指出，本校於改制學院後，致力提昇教師研究品質，期刊發表表現有顯著進步，更以多項獎勵制度激勵教師發展學術研究，頗見用心。同時，學校明訂為「教學型之學院」，發展目標明確，未來在中、長程校務發展計畫中宜取得全校教職員生之共識，朝向共同目標努力。
在「行政類」之教務、訓輔、行政支援等評鑑業務中，本校以完善的組織規章、便捷的行政運作獲得肯定，其中結合網際網路的運用，提供教、訓、輔等資訊服務，切合學校師生的需求，尤以推動電子化採購與電子文書等業務，為領先他校之特色。而關係在職班辦學品質的「進修類」評鑑，報告中肯定其於精簡的員額編制中，提供各項教育資源，且實施日夜間互選課程之彈性措施，獲得學生認同。
「專業類」受評之護理、嬰幼兒保育及醫護管理三系，評鑑報告中肯定其發展特色，其中，更以護理系在全國校院中頗具規模，未來宜逐步發展為培育護理技術學院師資之所在，予以期勉。對於近年來，該系積極推動學生至國外短期進修或參加英文研習營，以拓展學生國際觀與提昇國際學術交流之具體作為，更予肯定。
嬰幼兒保育系之評鑑報告中，則以培育目標明確、高階師資高達100%，及產學合作吻合學生多元發展需求等優點，稱許其在國內相同類科中具翹楚地位，足堪引導嬰幼兒保育專業之未來發展。醫護管理系則以培養E3世代（English、Electronic、Entrepreneurship）學生的發展策略，獲評鑑委員之青睞，同時肯定學生學習滿意度佳、就業情況良好等成績。
此次評鑑議程中，以行政類：綜合校務、教務、訓輔、行政支援、進修部；專業類：護理、幼保、醫管、資管、保健等十分組進行，其中，資訊管理系、運動保健系為新設系所，僅做訪評業務未列計評鑑成績。
