「課程設計」工作坊歷程與成果
撰文/ 教師發展中心
更新日期:2009-03-23 Monday
點閱次數:3539
▲ 輔仁大學蔡進雄博士指導「課程設計」工作坊。
本校教師發展中心自96年成立以來，即積極推動各項活動，以促進教師成長與教師評鑑的理念實踐，中心尤重視教師的自主性及投入，希望激發大家的共鳴、參與，共同建構自我成長及激勵的文化。持續96學年度「教學方法」的延伸討論，今年度則發展「課程設計」工作坊，並邀請輔仁大學教育領導與發展研究所所長蔡進雄博士親臨指導，透過與會教師教學實務的經驗分享，與教學歷程的自省，進行了多項議題的深入討論，並將相關資料公告於中心網頁，提供全校教師參閱，期能得到更多回響。
▲ 「課程設計」說明會上，老師們熱烈的討論。
96學年度完成的「成長旅程的文化」刊物中強調「教學方法」，本學年持續發展「課程設計」工作坊，可謂一系列教學品質提升的進程。雖然「課程設計」不能代表就是「教得好」，但可為一個非常重要的教學引導。蔡進雄博士在指導「課程設計」工作坊中，依據本校教務處「教學計畫」格式去研討及實作，主要目的是經由組成教師學術社群，藉由教學相關理論介紹、教師自我省思、同儕經驗交流分享及專家指導，以提升教師專業教學能力及教學品質。具體目標為：能精進教學課程大綱之撰寫，以引導教學，增進教學品質。並對本校學生課室（實習）教學意見調查表，使能提供適切的建議。
「課程設計」工作坊辦理時程自97年9月22日至12月15日，共包含了六次工作坊討論及教學體現，討論主題內容依序為：『啟動』、『教學目標』、『教學方法』、『教學評量』、『學生課室教學意見』、『教學創新』。在12月29日舉辦成果發表會，會中邀請戎瑾如教務長、醫護教育研究所許麗齡所長、及輔仁大學教育領導與發展研究所所長蔡進雄博士蒞臨指導與建議。並於98年1月19日舉辦「課程設計」說明會，邀請陳美麗、黃惠璣、張淑芳、張靜芬、蕭淑貞等五位老師分享。當天說明會內容精采，參與老師人數眾多，討論熱烈。會後並針對「教學計畫」格式提出「教學計畫」內容參考版，並已將資料公告在教師發展中心網頁的「資源分享」中的「校內教學資源」項目，提供老師們參考指教。
此外，去年教師評鑑有教師反應「自我成長報告」不知如何撰寫，因此該中心亦在工作坊討論「教師教學自我評量及省思」指引，內容包涵有：教學理念及教學目標、教學方法、教學評值、對『學生課室教學意見』的想法、『自我成長措施』、『困難及建議』，相關資料（包括上述五位老師的實作），已公告在教師發展中心網頁的「資源分享」中的「校內教學資源」項目，歡迎各位老師參閱。
97學年度教師發展中心持續舉辦有「刺桐樹」弦韻工作坊、「實習課程設計」工作坊，及「生涯規劃檔案」工作坊，敬邀請諸位老師參加。該中心也提出「教師專業教學能力或實務能力發展」補助計畫、「績效管理」補助計畫、「教師教學相關實證研究成果」補助辦法，均已公告在教師發展中心網頁的「認識我們」中的「相關規定及辦法」項目，亦歡迎校內老師多予支持與提供寶貴意見。
