尊重智慧財產權是王道
撰文/ 學術服務組
武麗君
更新日期:2010-11-05 Friday
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▲ 簡報，由本校智財工作小組召集人彭副校長報告。
喜愛的偶像照片，是否得基於「好東西要與好朋友分享」的理念，藉由網路、電子郵件大量散發給至親好友？能從網路下載的音樂，是否都具合法下載權？
隨著網路科技的快速發展，智慧財產權的保護及其合法之運用，已成為校園重要的議題。教育部為深入了解校園智財權執行情形，落實智財權的保護，自96年起辦理「大專校院校園保護智慧財產權行動方案訪視計畫」，對學校執行校園保護智慧財產權工作提供具體建議。本校為本年度受訪學校之一，於11月4日接受訪視活動，有專家學者、教育部技職司、電算中心及訓委會各單位代表十多人蒞校實地訪視。
▲ 資料查詢時間。
此次訪視項目分為「行政督導」、「課程規劃」、「教育推廣」、「校園影印管理」、「校園網路管理」、「輔導評鑑及獎勵」等6大類。訪視委員依各校提供「校園保護智慧財產權行動方案」自評表之各項指標項目，掌握學校保護智慧財產權實施現況，並實地走訪圖書館、電算中心等單位，以瞭解「校園影印管理」及「網路管理」的執行成效，同時，透過與老師、學生的晤談，深入了解校園智財權執行層面的不足與問題，適時提出建言，作為檢討改進的方向。
實地訪視後的綜合座談中，委員們肯定本校在校園智財權保護的法規建置上具有基礎，相關的推動組織設立完備，並定期召開相關會議。同時，辦理智財權有獎徵答活動，拓展學生們的參與度，購置軟體以防堵校園網路異常流量，於校園網頁設有「智慧財產權」專區，加強相關法治教育的宣導與諮詢，及連結「教師授課錦囊」宣導創意CC觀念，都是頗具創意和積極的作為。但在通識課程中有關智財法的教育，應可更廣泛並增加實際案例的探討，讓學生在其專業知能外，也能關切這項生活面的法律議題，建立正確的智慧財產權法治觀念。而網路二手書平台，也應加強其功能性，落實對弱勢學生用書需求上的照顧。
▲ 綜合座談由葛自祥訪視委員主持。
保護智慧財產權是一項長期且持續性的工作，藉由此次實地訪視，我們更瞭解本校在執行上的創意與待強化的部份，並藉由他校的經驗分享、相互學習，使智慧財產權保護工作能在校園中具體落實，建構校園內完善的智慧財產權保護環境。
