【賀】榮獲105學年度彈性薪資優秀教師(教學類)－護理系 李慧貞老師
撰文/護理系 李慧貞老師
更新日期:2017-04-21 Friday
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▲ 李慧貞老師榮獲105學年度教學類優秀教師
很感謝學校給我這樣的機會，讓我可以獲得彈性薪資的「教學類」優良教師。當時會想要去申請，主要是因為去年七月參加一個多元教學的工作坊，透過工作坊的學習，讓我自己也想重新檢視多年來的教學生涯。在整個準備資料的過程，覺得自己有如走一趟學習歷程，從繁雜的教學檔案、學生學習反應中，看到自己多年來的教學軌跡，記得送出資料時，望著厚厚的一本資料夾，我知道不管我有沒有得獎，我知道我在教學上又更往前一步。
從民國87年開始加入北護大家庭，長達13年多是在帶實習的部分，我很喜歡帶實習，身為護理老師一定要與實務結合，有太多的東西是課室教不來的，唯有透過實習學生才能在做中學。很感謝護理系的成全，六年前因為健康的關係，我開始有更多上課的機會，從原本只有教授一門社區護理學到現在有四到五門的課程，每一個課程我都帶著戰兢的心，不斷學習，從備課、跟課到最後自己上課，一路走來更深感教師角色的重要。尤其是，面對知識相當容易取得的時代以及3C低頭族的學生，我常在想我要怎麼教授，學生才會抬頭，好幾次我花了很多時數備課的課程，上課學生卻完全不領情，每每在這樣的時候，我都會跟上帝禱告，求上帝再給我教學的熱忱。我常想起一位牧師曾經說過: 世界上有三種職業，是上帝在找尋的，其中一個就是教職，因為影響的層面很大。我知道我不是在做一個工作而已，我要珍惜這樣的機會，特別是現在的社會，網路充斥各樣的資訊，我要看重我拿麥克風的機會，我期許自己可以成為一個認真教學的教師。
在教學的過程中，常因為學生不買單，反而成為我不斷精進教學策略的機會，我會去請教有經驗的老師，我會去詢問我念大二的兒子，「兒子說: 媽媽，老師有沒有認真上課，我們坐在台下都可以感受到的」；我會去詢問學生上課的感受，我知道我又有進步的機會。每每看見課室中有學生專注地聆聽，我知道努力還是有代價的。
在此，我要很感謝我的學生，因著他們給我不斷進步的機會，學生真的就是我們的老師，我也要特別感謝學校、護理系上所有的師長與同事們，因著你們的成全與扶持，使我可以繼續地走下去，最後我要感謝我的上帝，是祂慈愛的手一路引導我，鼓勵我，恩待我。
